معاون آموزش سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای گفت: در شرایط عادی ۲۵ درصد آموزش‌ها، مجازی بود که با شیوع بیماری کرونا، ۴۰ درصد آموزش‌های مهارتی را از طریق فضای مجازی انجام می‌دهیم. شیوع بیماری کرونا در سراسر جهان، بخش‌های مختلف همچون اقتصاد، آموزش، ورزش و بسیاری از فعالیت‌ها را با چالش مواجه کرد و سبک زندگی افراد را تغییر داد. به گزارش ایرنا، بخش‌های مختلف سعی کردند خود را با شرایط موجود تطبیق دهند و راه‌های جدید برای ادامه حیات خود را امتحان کنند. معاون آموزش سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای درباره راهکار سازمان متبوع خود در شرایط موجود، اظهارداشت: وضعیت فعلی کشور محدودیت‌هایی را برای همه حوزه‌ها ایجاد کرده است.
علیرضا حاتم‌زاده افزود: راهکاری که در دنیا به آن سمت حرکت کردند، تمرکز بر آموزش‌های مجازی است. با وجود اینکه در حوزه مهارت آموزی محدودیت‌هایی برای آموزش‌های مجازی داریم، زیرا وقتی فرد وارد محیط واقعی می‌شود باید ابزار دست بگیرد و نمی‌توان همه کار را به سمت آموزش مجازی ببریم، اما تلاش کردیم فعالیت‌های خود را متوقف نکنیم. وی ادامه داد: برای این منظور مرکزی را به عنوان آموزش‌های الکترونیکی راه‌اندازی کردیم و از این طریق بستری را در اختیار مراکز قرار دادیم تا آموزش‌های تئوری از این طریق انجام شود.
معاون آموزش فنی‌وحرفه‌ای افزود: برای حضور در کارگاه‌ها نیز ظرفیت مراکز را به نصف تقلیل دادیم و با حضور نیمی‌ از کارآموزان در بخش عملی، بخش عملی را در کارگاه‌ها هدایت می‌کنیم. وی بیان کرد: توسعه تولید فیلم‌های آموزشی را نیز در برنامه‌های خود پیش‌بینی کردیم و چنانچه به سامانه skill.ir مراجعه شود نزدیک ۱۷۰۰ فیلم آموزشی در این چند ماه تهیه شده است. 
سازمان فنی‌وحرفه‌ای، مسئول شناسایی نیاز بازار کار نیست
حاتم‌زاده درباره اقدامات سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای برای شناسایی نیاز بازار کار و ارائه آموزش مطابق با آن، گفت: در هیچ کجای دنیا بخش دولتی نمی‌تواند نیازهای واقعی بازار کار را احصا کند، بلکه نیاز به حلقه‌هایی دارد که واسطه بین بازار کار و بخش آموزش‌دهنده باشد. وی افزود: این حلقه‌ها انجمن‌ها، تشکل‌ها و اتاق‌ها هستند. برای این کار به چهار گروه مرجع اتاق بازرگانی، اصناف، صنعت، معدن و تجارت و تعاون رفتیم که می‌توانند نیاز بازار کار را در اختیار سازمان فنی‌وحرفه‌ای قرار دهند.
معاون آموزش سازمان فنی‌وحرفه‌ای گفت: علاوه بر آن وزارت تعاون یک کار تحقیقی با عنوان طرح تکاپو انجام داد و براین اساس رسته‌های اشتغال‌زای هر کدام از استان‌ها را به تفکیک شهرستان احصاء کرده است. وی افزود: از سال گذشته ابتدا کارگزار را دعوت کردیم و تا نسبت وضعیت فعلی احصاء شده و میزان تطبیق آن با رسته‌های مختلف را بررسی کنیم و سپس کارگزار استان‌ها را مکلف کردیم تا هر سال ۱۵ درصد آموزش‌های مهارتی مطابق با موارد احصا شده عملیاتی شود.
حاتم‌زاده اظهارداشت: البته باید توجه داشته باشیم که 
نمی‌توان گفت، سازمان فنی‌وحرفه‌ای نسبت به نیاز بازار کار بی اطلاع است بلکه  همواره با محدودیت‌های منابع مواجه هستیم. وی افزود: از این باب نیز به سراغ آموزشگاه‌های آزاد رفتیم و با هم تعامل کردیم، به این صورت که اگر رشته‌ آموزشی در استانی متقاضی ندارد، تجهیزات آن را به استان دیگری منتقل کنیم و کارگاه و فضا را در بخش خصوصی قرار ‌دهیم تا سرمایه‌گذاری کند، اما هزینه‌های مسکن و محل را عهده‌دار نشود، از این طریق یک عنوان را به عنوان آموزش‌های مشارکتی و تعاملی که در قانون نظام جامع دیده شده، استفاده کنیم.