امروز: ۱۴۰۱ جمعه ۶ خرداد | Friday 27 May 2022 | اِجُّمعَة ٢٥ شوال ١٤٤٣
رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای اعلام کرد
ارتقاء وزن اجتماعی مهارت و ایجاد جریان ملی مهارت‌آموزی

اشاره:
به گفته معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، پس از گذشت بیش از چهل سال و در ابتدای دولت سیزدهم، سازمان با عدم توان پاسخگویی کامل نظام آموزش مهارتی به نیازهای بازار کار و وجود شکاف بالای مهارت و تضییع حقوق شهروندان مواجه بود.
به گزارش تفاهم، غلامحسین حسینی‌نیا بر ضرورت نوسازی و بازسازی تجهیزات کارگاه‌های سازمان فنی‌وحرفه‌ای تاکید کرد و افزود: این مهم همراه با بهبود و اصلاح سطوح حقوق و دستمزد از مهم‌ترین راهبردهای سازمان است که با جدیت پیگیری می‌شود.
تاریخچه تاسیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با بیان اینکه سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور در سال ۱۳۵۹ از ادغام مرکز تعلیمات حرفه‌ای، صندوق کارآموزی و کانون‌های کارآموزی با هدف توسعه مهارت در کشور ایجاد شد، اظهار کرد: مأموریت‌های اصلی سازمان، تدوین استانداردهای آموزش، اجرا و ارائه آموزش‌های مهارتی، سنجش مهارت و صلاحیت حرفه‌ای و ارائه گواهی‌نامه بین‌المللی مهارت است. وی ادامه داد: در سنوات گذشته سازمان با فراز و نشیب‌های فراوانی روبرو بوده و پیشینیان نیز تلاش‌ها و اقدامات ارزشمندی داشته‌اند. 
موانع سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای
حسینی‌نیا، به موانع پیش‌روی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور اشاره کرد و گفت: عدم انطباق استانداردهای آموزشی مبتنی بر شغل و متناسب با نیاز‌های واقعی بازار کار، آموزش عرضه‌محور و سختی سرمایه‌گذاری بخش خصوصی در این حوزه از جمله این موانع به شمار می‌رود. وی ادامه داد: سنجش مهارت نیز به ‌دلیل نبود استاندارد ارزشیابی، عدم برگزاری آزمون عملی پروژه‌محور و کوتاهی در ساماندهی و تعیین صلاحیت آزمونگران با چالش جدی روبرو بود و اعتبار گواهی‌نامه مهارت نیز به دلیل صدور گواهی‌نامه‌های مختلف از جمله گواهی حضور در دوره و... کاهش یافته بود. 
رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور گفت: رویکرد سازمان در تدوین استاندارد، به منظور تقاضامحور کردن آموزش، با مشارکت شرکای دولتی و غیردولتی به ویژه صنوف و صنایع، استانداردهای شایستگی مبتنی بر سند حرفه و نیاز واقعی بازار کار تغییر پیدا کرد. بعد از ۴۰ سال از ابتدای ۱۴۰۱ آموزش با رویکرد جدید مبتنی بر استانداردهای شایستگی ارائه می‌شود. به گفته وی، با هدف توسعه استفاده از ظرفیت بخش خصوصی، صدور مجوزها تسهیل و متوسط ۸ ماه و نیم ماه به سه روز تقلیل یافت و در حال حاضر تعداد آموزشگاه‌ها از  حدود ۱۲ هزار  به  ۱۸ هزار آموزشگاه افزایش یافته است. در توسعه مراکز آموزش جوار کارگاهی نیز با ۳۰۰ درصد رشد از ۵۰۰ مرکز به هزار و ۵۰۰ مرکز رسیدیم که تأثیر ملموسی بر ارتقاء توان فنی و اشتغال‌پذیری در حوزه صنعت خواهد داشت معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با بیان اینکه برای افزایش رضایتمندی مردم و سرعت بخشیدن به ورود نیروی ماهر به بازارکار، فاصله آزمون تا صدور گواهی‌نامه مهارت از ۴۵ روز به ۷ روز کاهش داده شده است، افزود: همچنین محدودیت برگزاری آزمون‌های ادواری نیز حذف شد. وی ادامه داد: این اقدامات موجب شد مشارکت در آزمون‌ها و صدور گواهی‌نامه مهارت  از ۶۴۰ هزار مورد در سال ۱۳۹۹ به یک میلیون و ۱۰۰ هزار مورد در پایان ۱۴۰۰ افزایش پیدا کند.
حسینی‌نیا تصریح کرد: برای ارتقای کیفیت سنجش و اعتباربخشی به گواهی‌نامه‌های مهارت، از ابتدای ۱۴۰۱ برای نخستین‌بار الگوی نوین ارزشیابی مبتنی بر استانداردهای ارزشیابی را مستقر کردیم. برای اولین‌بار بیش از یک‌هزار پروژه عملی تولید شد و در حال افزایش است. همچنین تعداد سوالات آزمون‌های کتبی از ۹۰۰ هزار به یک میلیون و دویست هزار افزایش یافت.
راهبردها و برنامه پیش روی سازمان فنی‌وحرفه‌ای
رئیس سازمان فنی‌وحرفه‌ای به برنامه‌های توسعه‌ای سازمان اشاره کرد و گفت: راهبردها و برنامه پیش روی سازمان، ارتقاء وزن اجتماعی مهارت با تغییر نگاه جامعه و ایجاد جریان ملی مهارت‌آموزی، توسعه و تضمین کیفیت آموزش‌های مهارتی برای رشد اقتصادی پایدار مطابق با نیاز بازار کار و تحولات فناوری و تربیت نیروی انسانی توانمند و توسعه‌نگر در راستای کاهش زمان انتظار دسترسی به شغل از طریق مهارت و پیشتازی در اجرای قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی است. وی افزود: یکی از راهبردی‌ترین برنامه‌های سال‌جاری، راه‌اندازی سامانه مربیان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور از اردیبهشت‌ماه است که بدون نیاز به حتی یک مورد استخدام جدید، ظرفیت مربیان و مدرسان را از حدود پنج هزار نفر به ۱۰۰ هزار نفر افزایش خواهد داد و منتج به توسعه بی‌نظیر در کیفیت و سطح آموزش‌ها نیز خواهد شد. برای تحقق راهبردها تعداد برنامه‌های اجرایی سازمان را در سال ۱۴۰۱ به ۲۳۶ برنامه افزایش داده‌ایم.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در پایان سخنان خود با بیان اینکه با توجه به مشاغل آینده و آینده مشاغل، تدوین و آموزش استانداردهای شایستگی در حوزه مشاغل نوین و نوظهور و برافکن را در اولویت قرار داده‌ایم، گفت: همچنین برای ترویج و اشاعه آموزش‌های مهارتی برگزاری مسابقات ملی و جهانی مهارت را با مشارکت بخش خصوصی از ۱۰ رشته به ۳۳ رشته در۱۴۰۰ و ۴۵ رشته در سال ۱۴۰۱ افزایش داده‌ایم.
گزارش از: حجت سوری
[email protected]

 

لینک کوتاه:
http://www.tafahomnews.com/fa/Main/Detail/68767
تبلیغات
تفاهم آنلاین
تبلیغات
نقش نیوز
بعدی
قبلی
کالابرگ الکترونیک‌ 
‌اجرایی می‌شودمنفعت استفاده 
از ارز ۴۲۰۰ تومانی 
به کام دلالان استقرعه‌کشی محصولات خودروسازان خصوصی 
توجیهی ندارد
حلقه مفقوده 
ارتباط صنعت و دانشگاه 
در ایران چیست؟
شرط «به زیستن» اجتماعی 
در جامعه چیست؟این گوی و این بازار!همه کمک کنند 
برنامه‌های اقتصادی دولت به نتیجه برسدارتقاء وزن اجتماعی مهارت و ایجاد جریان ملی مهارت‌آموزیحمام خون بیت‌کوین 
تا کی ادامه دارد؟گام جدید دولت سیزدهم در شفاف‌سازی
  • شماره 4474
  • ۱۴۰۱ سه شنبه ۲۰ ارديبهشت

30 شماره آخر نشریه

ویژه‌نامه شماره 221