* محسن محمدزاده
آموزش، سنگ بنای توسعهٔ هر جامعه‌ای است و محیط آموزشی، بستری است که این فرآیند حیاتی در آن شکل می‌گیرد. در نگاه اول، ممکن است تصور شود که یک مدرسهٔ موفق، تنها به نیروی انسانی مجرب و برنامهٔ درسی قوی متّکی است؛ امّا واقعیت این است که فضای فیزیکی به عنوان «معلم سوم»، نقشی تعیین‌کننده در فرآیند یادگیری دارد. متاسفانه در سال‌های اخیر، شاهد گسترش پدیده‌ای نگران‌کننده در نظام آموزشی کشور، به ویژه در بخش مدارس غیرانتفاعی هستیم: فعالیت موسساتی که علی‌رغم نداشتن فضای فیزیکی مناسب و استاندارد، به ارائهٔ خدمات آموزشی مشغول هستند. این معضل، تنها به معنای نبود حیاط بزرگ یا نمازخانه مجلّل نیست، بلکه اشاره به کمیت و کیفیت فضاهایی دارد که به طور مستقیم بر سلامت جسمی، روانی و کیفیت تدریس و یادگیری دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد. 
ادامه در صفحه 8